日時: 2021年8月7日(土)
会場: オンライン
内容: 今日、わが国では新生児聴覚スクリーニング検査の普及により、
その他:
厚生労働科学研究費障害者政策総合研究事業
問い合わせ先: E-mail:a.nohara@thu.ac.jp（野原 信／帝京平成大学講師）
応募方法: E-mail:a.nohara@thu.ac.jp（野原 信／帝京平成大学講師）までお名前と添付ファイル受信可能な連絡
詳細は下記の通り
１． 時間：10時30分～17時00分予定（詳細は以下の通り）
【受付開始】：10時15分
【午前の部】：10時30分～12時00分
【午後の部】
第1部：12時45分～14時15分
第2部：14時30分～16時30分
【質疑応答】：16時30分～17時00分予定
【オンラインアンケートあり】：当日16時30分以降8月10日（火）まで
２． 開催要領：Zoom利用によるオンライン研修会
（参加申込者に後日URL配信。申込者は後日、オンデマンド視聴も可能）
３． 参加費：会員2,000円（学生は無料。ただし、当日参加のみ）
４． 研修タイトルと講師：
【午前の部】：「補聴器・人工内耳の基礎」
森尚 彫(もり なおえ)（関西福祉科学大学講師）
【午後の部】:「子どものこころと社会性を育む支援～関係発達論からの提言」
第1部：言語聴覚士の立場から
黒田 生子(くろだ せいこ)（帝京平成大学教授）
第2部：子ども発達心理学の立場から
大倉 得史(おおくら とくし)（京都大学教授）
５． 受講対象：児童発達支援に従事する実践者
（保育士、臨床発達心理士、言語聴覚士、当事者ご家族など）の皆さん
６． 内容：今日、わが国では新生児聴覚スクリーニング検査の普及により、0歳台で聴覚障害が発見され、発達の最早期から支援を要する子どもが増加しています。他方、視聴覚に障害を持つ子どもの児童発達支援サービスの利用率は極めて低く、支援法の早期の確立・改善は喫緊の課題と考えられています。本研修会では早期補装具（補助具）使用による（視）聴覚活用の意義および手話使用の意義について、幼い子どもと周囲との関係発達と感性的コミュニケーションの視点から改めて捉え直し、子どもの生育後の「より良い生」に資する支援とは何か、皆さんと一緒に考えてみたいと思います。
6月
2021